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Wissenschaft und Glaube scheinen in der heutigen Zeit unvereinbar. Zumindest innerhalb der Sozialforschung versucht die vorliegende Studie diesen Satz zu widerlegen. Der zentrale Ansatz fut auf der Abgrenzung von Spiritualitat und Religiositat sowie deren Auswirkungen auf den Studienerfolg. Dafur wird ein multidimensionales Messmodell der Spiritualitat basierend auf Glock`s funf Dimensionen der Religiositat entwickelt. Es umfasst die Dimensionen Transzendenzuberzeugung, spirituelle Verankerung, streben nach spiritueller Einsicht und Sinnstiftung.Die Differenz zwischen Spiritualitat und Religiositat spiegelt sich auch in den Effektbefunden des Strukturgleichungsmodells wider. Innerhalb des umfassenden Studienerfolgsmodells zeigt sich, dass die Spiritualitat positiv auf den subjektiven Outcome (Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenz) und den subjektiven Output (Leistungsselbsteinschatzung) des Studiums einwirkt sowie weniger Maluspunkte mit sich bringt. Hingegen ubt die Religiositat grotenteils keinen Effekt aus beziehungsweise beeinflusst die Semesterdurchschnittsnote sogar negativ.